Деже.рф | Детские альбомы | Методика «Детские жесты» | Оф. авторский сайт Оксаны Сергеевны Петровой

( ... шт. )
Размер шрифта
Вход

5 фактов о влиянии языка жестов на развитие ребёнка от Американских исследователей

Linda_Acredolo___Susan_GoodwynРодители нередко сомневаются в языке жестов и задают один и тот же вопрос: «Не замедляет ли язык жестов развитие речи?». А бабушки часто имеют убеждение: «Если ребёнок может выражать без слов то, что хочет, он никогда не научится говорить!». Все сомнения опровергают исследования, проведённые в Национальном институте детского здоровья США, под руководством докторов философии и специалистов в области раннего развития детей Линды Акредоло и Сьюзен Гудвин  (Dr. Linda Acredolo, Dr. Susan Goodwyn).

 

1. Результаты исследований. Исследования, длившиеся более 20 лет, показали, что эти сомнения беспочвенны. С помощью тестов было проверено владение языком детьми, пользовавшимися жестами, и остальными, преимущество всегда оказывалось на стороне первых.

2. Как ползание до ходьбы. Когда ребёнок пошёл, ему больше не надо ползать, так как теперь он может более свободно и быстро двигаться, стоя на двух ногах. Так и в речи, пока ребёнку удобно общаться жестами, он пользуется ими, но научившись говорить, ему легче и интереснее делать это с помощью слов. По мере развития мышления и организма ребёнок учится говорить, выражая более сложные понятия и удлиняя предложения. Задолго до этого жесты создают мост от формирования понятий к их словесному выражению.

3. Обучающий эффект. Обучение жестам полезно для будущего овладения речью, так как действует по следующей схеме: мы произносим названия вещей, обозначаем выражение чувств, создавая в детском уме взаимосвязи между понятиями и предметами, действиями, эмоциями. Всё это ускоряет процесс освоения разговорной речи, как только ребёнок становится готовым к этому физически.

4. Значительно более богатый словарный запас. В процессе обучения жестам ребёнок слышит больше слов и, естественно, ими овладевает. К тому же эти слова группируются вокруг одного ключевого понятия, выраженного жестом, таким образом, малыш охватывает все его связи с окружающим миром. Когда он сам начинает пользоваться жестами, вы общаетесь с ним, добавляя всё новые и новые слова. Например, когда ребёнок видит цветы и показывает соответствующий жест, вы отвечаете ему примерно так: «О, цветы! Да, очень красивые и тут их много разных, правда, красивые? Понюхай!». Здесь естественно возникает много сопутствующих понятий, которые детский ум осваивает до того, как начинает произносить соответствующие слова.

5. Пища для развития ума. Каждый раз, когда ребёнок успешно применяет жест, в его мозге рождаются и укрепляются связи между клеточками, что приближает его к умению говорить. Этот взаимосвязанный цикл влияет на речевые способности. Так как использование жестов ускоряет этот процесс, быстрейшее овладение взаимосвязанными понятиями даёт сильный толчок мозгу, что влияет на интеллектуальное развитие ребёнка ещё долгие годы спустя.kniga_Linda_Acredolo___Susan_Goodwyn


О своих наблюдениях над влиянием языка жестов на развитие детей Линда Акредоло и Сьюзен Гудвин подробно рассказывают в книге «Как разговаривать с ребёнком, когда он ещё не умеет говорить».